陜西職業技術學院2023年環境藝術設計專業群職業適應性(技能)測試標準
導讀:陜西高職分類考試網分享陜西高職分類考試學院動態:陜西省高職分類招考考生類別和報考科類詳情,希望能給大家提供幫助!
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結合我院環境藝術設計專業群實際,特制定環境藝術學院2023年分類考試招生環境藝術設計專業群職業技能性測試標準。
一、測試性質
職業技能測試是我院分類招生考試設置的具有選拔性質的考試科目,以中等職業學校的課程標準為基礎,結合中等職業教育的學習要求及教育實際,進行面試與操作技能考試相結合,以操作技能考試為主的職業技能測試。
本測試側重考察學生的思想素質、人文素質等,擇優選拔適合在高等職業院校學習且具有環境藝術設計專業群職業潛能的優秀人才的考試,須充分體現崗位技能、通用技能等內容。其目的是測試考生所具有的認識、分析、處理問題的潛能,主要測試考生對報考環境藝術設計專業群的職業發展、職業道德、崗位職責、素質要求以及對行業產業發展等方面的認知情況,將考生的測試成績與“文化素質”成績合并,擇優錄取。
二、適用報考專業
環境藝術設計專業群(環境藝術設計、視覺傳達設計、數字媒體藝術設計)
三、適用考生
普高生、三校生
四、測試內容與評分標準
(一)測試內容
測試內容以中學、中職相關課程學習內容和相關生活常識為范圍。
1.綜合素質和能力
(1)思想素質:思想道德、政治素養、法律意識、敬業修養等;
(2)科學素質:包括計算機、移動終端(手機等)在工作、生活中的基本應用;
(3)心理健康素質:心理素質、身體素質、反應能力、安全意識、社會責任等;
(4)創新素質:對新知識、新技能的學習能力和開拓進取的創新精神;
2.專業認知和職業素養
(1)專業認知:具有明確的專業意向,了解環境藝術設計、視覺傳達設計、數字媒體藝術設計專業的現狀及未來發展,對該專業的核心能力、就業方向、工作崗位、職業發展等方面具有一定的認知。
(2)職業素養:擁有明確的職業指向以及對未來想從事的職業素養的培養潛質。具有良好的社會交往能力、較強的團隊意識和與人相處的技巧。
3.人文素養及藝術鑒賞能力
(1)人文素養:對環境藝術設計、視覺傳達設計、數字媒體藝術設計熱愛并了解,對陜西區域有關環境藝術設計、視覺傳達設計、數字媒體藝術設計案例有一定認知;
(2)藝術審美能力:具備一定的藝術審美能力,熱愛文化藝術設計行業,認可敬業精神及精益求精的工匠精神;
4.自我表達及獨立思考能力
(1)語言表達和綜合分析能力:具有一定的口頭語言表達能力,語言流暢,口齒清晰,層次分明,能夠明確表達自己的觀點。
(2)反應能力和應變能力:準確理解題意,迅速、準確回答問題的能力;對突發事件能準確預見并能迅速做出可操作性強的應對措施。
(3)關注社會熱點問題:關注社會及時代話題,思想健康,具有集體榮譽感和社會責任感,具有一定的思辨能力,能夠清楚明了的闡述自己的觀點和立場;
5.儀表形象
面試考生著裝得體,儀態大方,舉止端莊。
6.技能操作
考查環境藝術設計、視覺傳達設計、數字媒體藝術設計的基礎知識,主要測試考生的綜合藝術素質和基本技能(包括審美能力、觀察能力、造型能力、表現能力和技法運用能力等)。
(二)評分標準
項目 | 項目 | 評分標準 | 分值 (分) |
面試 | 綜合素質 | 思想健康、三觀正確。政治素養良好、有法律意識及敬業修養等。能較熟練的使用計算機。心理健康,身體素質良好。對新知識、新技能充滿好奇,有開拓進取的創新精神; | 30 |
職業素養 | 對所學專業發展和前景有所了解,并具有職業潛力; | 30 | |
舉止儀表 | 衣著整潔、儀表得體、舉止大方、姿態自然、肢體表達適當; | 20 | |
語言表達 | 普通話標準、口齒清楚、語速適宜、表達流暢準確、有邏輯性; | 20 | |
知識體系 | 對專業學習有所了解及相關案例; | 50 | |
認知體系 | 能圍繞主題理解和分析問題,抓住要點、思維靈活、邏輯性強,有較好的應變能力; | ||
技能素養 | 專業技能 | 通過問答形式了解考生的技能素養。 | 150 |
合計 | 300 |
五、測試方式
考生參與職業技能性測試。職業技能性測試采用面試的形式。筆試(100分)+技能素養(200分)=總分(300分)。
(一)專業能力測試(筆試)
標準 | 數量 | 分值 | 總分 | |
單項選擇 | 每題4個選項,有且僅有1個正確選項 | 30個 | 每題2分 | 60分 |
多項選擇 | 每題4個選項,有一個及以上正確選項 | 10個 | 每題1分 | 10分 |
判斷正誤 | “正確”或“錯誤”兩種選項,每題有且僅有1個正確選項 | 10個 | 每題1分 | 10分 |
主觀題 | 2道主觀題,考生任選1道作答 | 1個 | 每題20分 | 20分 |
(二)技術技能測試(實操)
技術技能測試(實操)分為自我介紹、命題問答、技能展示三個環節,測試時間5分鐘,試題隨機抽取。本測試為全面考察學生綜合運用所學知識和技能的情況,測試學生學習意向、氣質、體態、心理素質、思辨能力、溝通能力、臨場應變能力、自我表達能力等方面的綜合素質。重點考察學生的人文素養、環境藝術設計、視覺傳達設計、數字媒體藝術設計基本知識、個人對工匠精神的理解等內容,關注學生的審美能力、觀察能力、造型能力、表現能力等。最終考官根據考生實操過程中的回答和表現,進行綜合性測試評分。
自我介紹:考生可介紹除本人身份以外的個人情況,比如愛好、特長等。 命題回答:通過抽簽確定問答題,每生可抽取2道題并選取1道題回答,問答題全部是開放性題目( 主觀題,無標準答案)。
技能展示:根據考生個人實際情況,稍做技能展示。
六、試題示例
(一)技術技能測試(實操)示例
1.環境藝術設計、視覺傳達設計、數字媒體藝術設計培養的學生是做什么的?
2.你學過哪些專業課程,有哪些藝術類比賽的成績。
3.對陜西區域內環境藝術設計、視覺傳達設計、數字媒體藝術設計作品有哪些了解?舉例說明。
4.談談你對入學后的學業規劃。
(二)專業技能示例
介紹一下你所學過的專業技能課程,這些技能課程里哪些是你所感興趣或擅長的。
七、注意事項
(一)考生必須提前30分鐘到達技術技能測試侯考室候考,帶齊準考證、身份證等有效證件。
(二)到達侯考室后必須保持安靜,手機關機,聽從工作人員指揮,按照順序進行抽簽、備考。
(三)考試過程中不能向監考老師透露自己的姓名、畢業學校等個人信息。
文章內容鏈接來源:http://zsxx.spvec.com.cn/info/1011/2994.htm
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